МОУ «Куровская средняя общеобразовательная школа №6» была основана в 1963 году. На протяжении 30 лет школой руководил Иван Трефилович Евтеев. Благодаря усилиям Евтеева И.Т. в 1996 году введено новое здание пристройки. Среди выпускников школы –профессор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Васенин, доктор технических наук, профессор МГТУ им. А.Н. Косыгина, лауреат премии правительства Российской Федерации в области науки и техники С.С. Юхин.
В 2006-2007 учебном году в школе обучается 626 учеников, 32 класса-комплекта. Педагогический коллектив школы – 59 учителей, из них 14 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию, 18 – первую, 16 – вторую. Нина Петровна Славнова, учитель истории, награждена орденом «Знак Почета», Нелли Федоровна Нименко, педагог — организатор, заслуженный учитель РФ, Лидия Амосовна Горелова и Виктория Владиславовна Юдина, учителя химии, русского языка и литературы, – «Отличники Просвещения», Николай Иванович Брагин, учитель физической культуры, – «Почетный работник общего образования РФ». Среди учителей школы – лауреаты премии Главы Орехово-Зуевского района, победители в номинации «Обновление содержания образования в области естественных наук» конкурса «Педагог года» (2002). Учитель географии Лариса Степановна Сошникова, в 2006 году стала победителем районного тура ПНП «Образование». Учитель математики Татьяна Федоровна Скопинская, – победитель национального проекта в программе «Поддержка лучших учителей» (2007 г.).
Комплексно-целевая программа методической работы способствует совершенствованию учебно-воспитательного процесса и распространению педагогического опыта лучших учителей. На базе школы постоянно проводятся творческие встречи и методические семинары педагогов: «Развитие познавательного интереса к истории через разноуровневый подход», «Роль педагога в стимулировании познавательной активности учащихся», «Технология организации урока в системе развивающего обучения», «Дифференцированный подход к обучению русскому языку и литературе».
В школе реализуется концепция развития образовательного учреждения, направленная на создание адаптивной модели школы, включающей в себя локальные и модульные изменения в учебно-образовательном и воспитательном процессе. Цель школьной программы развития – выбор оптимального, наилучшего для данного конкретного класса, учащегося пути обучения на основе педагогической диагностики, учета реальных учебных возможностей, подбора методов и приемов обучения. Обучение всех детей без исключения – в этом заключается гуманизм и демократизм адаптивной модели школы. Педагоги школы убеждены, что можно и нужно обучать всех детей, вне зависимости от их склонностей и способностей, поэтому уже несколько лет в школе функционируют коррекционные развивающие классы 7 и 8 вида. Учитывая социальные перемены в обществе, запросы семьи, интересы учащихся и профессиональные возможности учителей, в школе открыты классы с углубленным изучением математики. Данная инновационная деятельность позволила в полной мере создать условия для эффективного развития потенциальных возможностей способ- ных учеников, о чем свидетельствуют результаты участия школьников в районных и областных олимпиадах: так, Александр Ло- пачев – четырехкратный победитель Московской областной олимпиады по биологии (2002-2005г.г.), победитель олимпиады МО по географии в 2004 году; Дмитрий Белоусов –лауреат Московской математической олимпиады (2003), Дарья Галушка – победитель математической олимпиады технического университета им. Баумана (2003), Мария Зубарева награждена 3 премией за успешное выступление на 18 Математическом празднике (Московской региональной олимпиаде школьников по математике),- победитель 16 Турнира Архимеда г. Москва (2007г.), Артем Мудров – победитель Третьей открытой районной олимпиады по математике МГОПИ (2007г.). Игорь Егоров, Игорь Удалов, Мария Зубарева, Владислав Кашкин, Анастасия Панина, Евгения Недашковская представляли Орехово-Зуевский район на областных олимпиадах по информатике, географии, математике. Анастасия Фомина и Александр Лопачев – стипендиаты Губернатора Московской области Б.В. Громова.
Обоснованность и реалистичность Программы развития и эффективная организация учебно-воспитательного процесса способствуют стабильным положительным результатам в образовании учащихся. За период с 2002 по 2007 год золотыми медалями награждены 9 учащихся, серебряными – 29. Уровень готовности к продолжению образования составляет от 98% до 100%, выпускники успешно адаптируются в социальной среде, от 70 до 81% поступают в ВУЗы.
Система дополнительного образования школы позволяет как можно большему числу учащихся реализовать свои индивидуальные способности и найти себе дело по душе. Работают кружки: «Пэчворк» (лоскутное шитье), «Хозяюшка», «Познай себя», театральный, «Литературная гостиная», Изостудия, шахматный клуб «Белая ладья», Клуб «Поиск» и «ЮИД». Учащиеся школы – победители конкурсов «Родному краю – творчество юных», «Умницы и умники», районного Дня Науки, лауреаты Московской областной краеведческой конференции.
Центром патриотического воспитания является класс музей, а члены клуба «Поиск» – победители смотра-конкурса «Моя малая Родина» в номинации «Лучший поисковый отряд».
На протяжении последних лет учащиеся школы показывают высокие спортивные результаты: 2 место в турнире городов России «Весна мини-баскет 2004», первое место в открытом областном фестивале по мини- баскетболу в г. Рязань, 3 место на финальных соревнованиях физкультурно-оздоровительного фестиваля школьников « Президентские состязания» Московской области (2006).
Материально-техническое содержание учебно-воспитательного процесса постоянно обновляется: используются компьютеры, ауди- и видеотехника, оборудованы кабинеты черчения, физики, химии. Большую помощь коллективу в ремонте кабинетов и школьных помещений оказывают родители.
Педагогический коллектив стремится создавать оптимальные условия для реализации творческих способностей каждого ребенка, обучающегося в школе.
Н. Е. Козлова